「貧困・格差・虐待の連鎖を乗り越える教育アプローチの研究開発と普及」のプロジェクトでは、基礎研究の一環として国際自己申告非行調査（ＩＳＲＤ）を実施しています。このコラムでは、ＩＳＲＤの重要性や調査結果をお伝えしていきます。
ＩＳＲＤとは
国際自己申告非行調査（International Self-Report Delinquency Study：ＩＳＲＤ）とは、世界各国において実施されている、子どもの非行行動や逆境経験を中心に、彼らの日常的な生活や意識などの実態を把握することを目的とした国際的な大規模社会調査です。対象は各国の７～９年生（日本の中学１～３年生に相当）の男女で、１回の調査で各国の１,０００人から２,０００人程度の子どもたちに回答してもらっています。
少年非行は万引きや落書き、薬物使用など、被害が判明しにくい、あるいは被害者がいない犯罪が大部分を占めています。また、実際に犯罪や虐待などの逆境的な経験があっても、被害少年はそれを警察や相談所には通報・報告しない傾向にあります。このような理由から、非行や被害の実態は警察統計などの公式統計や犯罪被害調査（犯罪の被害を把握するための社会調査で日本では法務省等が実施している）の結果には反映されないことが多いです（これを「暗数」と言います）。こうした背景から、非行行動や被害状況の実態を把握するために開発された手法が、自らの過去の経験を自身で報告してもらう「自己申告法」という回答手法です。
ＩＳＲＤでは調査の際に子どもたちに、回答内容により個人が特定されることはないこと、普段の学校の成績や教師からの評価に影響することがないこと、また回答拒否も可能であることを説明します。このように子どものプライバシーや人権保護へ十分に配慮し自己申告回答をしてもらうことで、実態に近いデータを得ることが可能であり、自己申告法はこれまで犯罪・非行研究において広く用いられてきました。
ＩＳＲＤはこれまで４回実施されており、日本が参加した第３次調査（ＩＳＲＤ３）は２０１２年から２０２０年にかけて約４０カ国で、第４次調査（ＩＳＲＤ４）は２０２０年から２０２５年にかけて約５０カ国でそれぞれ実施されています。また現在計画されている第５次調査（ＩＳＲＤ５）ではさらに多くの国が含まれる予定で、日本の参加も決定しています。
ＩＳＲＤ日本調査
日本のＩＳＲＤ参加に伴い、教育学・社会学・法学・心理学などを専門とする研究者らによってＩＳＲＤ-ＪＡＰＡＮ委員会が設立されました。京都大学大学院教育学研究科からも複数の教員がこの委員会に参加しており、２０２４年度以降は「貧困・格差・虐待の連鎖を乗り越える教育アプローチの研究開発と普及」プロジェクトの一環で調査・研究活動を進めています。実際の調査に先立ち委員会では、ＩＳＲＤ本部より定められたプロトコルに即した方法で、調査票の翻訳作業や調査実施都市の選定・調査実施の交渉が行われました。
ＩＳＲＤ３日本調査は２０１９年１２月から２０２０年２月に近畿地方のとある市（*１）の複数の中学校において、ＩＳＲＤ４日本調査は２０２４年１１月から２０２５年１月にかけて京都府京都市と大阪府東大阪市のあわせて５つの中学校において、それぞれ全ての学年を対象に実施されました。１回の調査は中学校の教室で１コマ分の時間を使って行われ、調査チームが用意・配布したｉＰａｄ端末によって回答してもらいました。当日欠席や生徒本人・保護者から回答不同意等を除き、最終的に得られた有効回答者数はＩＳＲＤ３で１,２２６人（*２）、ＩＳＲＤ４で１,８２０人（*３）でした。
（*１）当市は人口２０万人以上の近畿地方のとある市であり、市名および調査を実施した中学校の校数の公表は許可されていない。
（*２）ＩＳＲＤ３の詳細は『国際自己申告非行調査（ＩＳＲＤ）研究報告書』（ＩＳＲＤ-ＪＡＰＡＮ実行委員会）を参照のこと。有効回答者数等、調査の概要についてはｐ.５～ｐ.６に記載。
（*３）ＩＳＲＤ４の詳細は２０２５年５月時点で未公表。
子どもを取り巻く諸問題の解決への糸口として
ＩＳＲＤは非行などの問題行動のみならず、家庭・学校・交友関係・ＳＮＳといった子どもたちを取り巻く環境や、希望する将来の進路、規範意識や幸福感・不公平感、虐待を含む本人にとって逆境的な経験といった、子どもたちに関わる様々な項目が質問紙に含まれます。
子どもたちがどのような現実を生きていて、何を感じ、そしてどのような問題を抱えているのか、こうした子どもたちの「リアル」に迫ることができるのがＩＳＲＤ調査です。また上述の通り国際調査であるため、世界的にみた日本の子どもたちの様相を明らかにすることが可能な点も、他の社会調査にはないＩＳＲＤの特長と言えるでしょう。
貧困・格差・虐待といった子どもを取り巻く問題の現状の把握は、その「連鎖」を断ち切るための糸口として不可欠なものです。ＩＳＲＤ調査によって子どもたちの生きる「リアル」を適切に把握し、社会に発信していくことがきわめて重要であると、私たちは考えています。
| ＮＥＸＴ 次回は、実際にＩＳＲＤ日本調査によって得られたデータから見えてくる、現代の子どもたちの様相を紹介します。 |
